小公民專訪 | 始于興趣，立于實踐，機器人“造夢師”的夢想與未來從這里開啟
2023年01月06日
導語：
2022年小公民創新公益活動以"創意零碳，綠色生活" 為主題，鼓勵小公民在應對氣候變化中積極思考，共同探索"碳減排、碳中和"的綠色低碳可持續的生活方式，此次活動中，涌現出許多讓人眼前一亮的創意作品, 活動為小公民們提供了重要的交流展示平臺。
遠洋之帆一直以鼓勵小公民在探索中發展，在實踐中成長，在培養小公民創新與責任思維的過程中，如何在創作過程中對小公民進行正確引導、提升創新創造能力，學校和家長的角色起到了至關重要的作用，對于各方的理念、方法、能力也是重要考驗。
本期起，遠小帆將不定期推出小公民專訪欄目，通過介紹2022年小公民優秀作品的創作過程、導師和家長分享，力求完整呈現小公民們創作時的心路歷程和幕后故事，為大家提供更多啟發與思考。
今天，我們將邀請來自杭州市夏衍小學的汪宇卓，與我們一同分享他的創作感悟。
2022小公民創意公益活動-最佳創新創意獎
《環保低碳的自動撿網球機器人》汪宇卓 杭州市夏衍小學
Q：簡單向大家介紹一下自己吧！
A：大家好，我叫汪宇卓，今年9周歲啦，生活在杭州市夏衍小學這個快樂的大家庭中。當班主任媽媽把小公民創新公益活動告訴我們的時候，身為機器人“造夢師”的我，對于“創意零碳，綠色生活”有著自己的IDEA！
Q：你是如何想到將機器人作品與我們的活動主題銜接的？
A：說到零碳，我首先想到的是綠色能源電力系統，我計劃用機器人來展現活動主題，所以我制作了一個由電力驅動的機器人作品。使用新能源充電技術，如風電、光電、動力回收充電，并且我在作品里設計了風能充電、太陽能充電和動力回收充電。
Q：你制作了一個怎樣的機器人呢？
A：源于我的愛好，因為我愛打網球，但不停撿球很麻煩。所以，我萌發了一個念頭：制作一個自動撿網球的機器人。于是，我就運用生活中的材料，使用了樂高材料來搭建這個機器人的外形。為了實現撿球的功能，我動手設計了幾種撿球方式，有用爪子夾球、鏟球等等，效果都不太理想。于是，我查閱資料，反復實驗，最后確定了轉盤打球的方式來撿球。在機器人的搭建和測試的過程中遇到不少問題，我都一一請教了老師，老師逐個幫我分析、解決。獲獎之后，我又對網球機器人進行了升級，對風能充電和太陽能充電進行了改造，現在真正實現了風能充電和太陽能充電的功能，實在太開心啦！
Q：對于此次活動，你有哪些參賽心得呢？
A：我參加過很多大大小小的比賽，但小公民創新公益活動是我第一次參加，我很榮幸。在我最喪氣的時候，張老師和高老師鼓勵我，她們對我說的話我一直記得：“汪宇卓，你的作品是獨一無二的，和別人不一樣那更能吸引評委的眼球哦，要相信自己，決賽好好準備吧！” 這給我最大的感受就是，我在比賽時不用想太多，認真做好自己的作品，努力不一定有結果，但是不努力一定不會有結果。
Q：對于明年即將參賽的小公民們，你可以為他們送上一些祝福嗎？
A：“創意零碳，綠色生活”這不僅僅是一個口號，讓我們一起打開腦洞、動起手來?！办`感來源于生活，創造改變生活”，相信下一個最佳創新創意獎就是你！加油~加油~加油~
此次專訪，我們對汪宇卓的指導老師進行了簡短采訪，來看看他有哪些指導吧！
Q：在學校中，您是如何引導學生創作的？
A：當收到活動通知的時候，我會先和學生們進行活動主題的探討和解析，讓學生充分理解環保低碳活動的意義，讓學生明白為什么要環保低碳，比如二氧化碳的增加會造成全球氣候變暖，所以夏天一年比一年熱。接著讓學生獨立思考或者組隊進行頭腦風暴會議，激發學生的好奇心，讓他們去實踐如何才能環保低碳。在研究過程中我們會解答孩子們的疑惑，協助學生讓他們的研究活動最終可以收獲研究成果。
Q：請您簡要評價一下汪宇卓作品最終的呈現效果？
A：汪宇卓同學是一位動手能力很強的小朋友，在日常學習中就善于觀察、勤于思考、樂于創造。他創作的“環保低碳的自動撿網球機器人”非常符合“創意零碳，綠色生活”這個活動的主題，恭喜他最終獲得最佳創新創意獎。希望他再接再厲，始終保有一顆對生活熱愛的心，發揮他聰明的小腦袋瓜子，再創佳績。
汪宇卓的爸爸也與我們分享了一些心得:
Q：在日常生活中，您是如何引導孩子發揮創作的？
A：記得一年級時，我們和大部分家長一樣帶著孩子去體驗了很多不同的課程，有樂高機器人、游戲編程、小提琴、畫畫、象棋、練字、街舞、擊劍等。一圈體驗課下來后，汪宇卓自己選擇了機器人。
做出選擇之后，我就買了一套教具回來，陪伴他一起搭建樂高作品，讓他對機器人產生越來越濃厚的興趣，漸漸地愛上機器人。關于引導孩子發揮創作方面，一年級開始學習的時候，我就提出建議，希望他能在模仿他人作品的時候，要加入自己的創意，這個好習慣一直保留了下來，現在他會更多注入自己的想法，我認為擁有獨立思考問題的能力對于發揮創作更重要。
Q：關于如何培養孩子的興趣愛好，您可以簡單分享一下嗎？
A：首先孩子需要對發明創作產生好奇心或者是興趣，家里盡可能的提供發明創作類的學習環境和營造學習的氛圍，配置相應的器材和教具，鞏固知識的同時又激發了孩子的興趣。
我認為最重要的一點就是，在家長繁忙的工作，最好能抽出一點時間來陪伴孩子，發明創作類入門階段的學習相對是簡單的，孩子的興趣也比較大。隨著學習的深入，難度加大之后興趣也會下降，學習的道路可能很難走下去。這時候家長如能融入到學習的氛圍中來，和孩子一起面對學習，一起面對挑戰，對孩子的成長提升幫助很大，他心底里會知道我的爸爸/媽媽會陪著我一起面對困難和挑戰，還可以適當地參加一些比賽，幫助孩子獲得榮譽，讓孩子產生自信心，從而更好地投入到機器人的學習和創作當中。
通過專訪，我們可以看到，完成一件作品往往需要經過很多步驟，從靈感構思、到呈現表達，作品創意可以從周邊生活中汲取靈感，需要每一步都格外認真的對待才有可能讓作品發揮出最大的魅力。這些富有想象力、自信滿滿的作品，表達了每一個小公民對綠色、和諧、健康、可持續生活的向往，更體現了孩子們作為零碳生活倡導者的主人翁精神。
遠小帆
誠邀每一位志趣在此的小公民
恰少年之志，筑成長之夢
